Sorry, this entry is only available in Українська. For the sake of viewer convenience, the content is shown below in the alternative language. You may click the link to switch the active language.

3 квітня в готелі «365» (м. Київ) студенти КПІ ім. Ігоря Сікорського взяли участь у заході з локального обміну досвідом, набутого під час тренінгів у межах міжнародної програми «Драйвери демократизації» Шведського інституту, що реалізується на базі кафедри соціології КПІ ім. Ігоря Сікорського спільно з локальною організацією YMCA Харків.
Доценти кафедри соціології Максим Єнін та Геннадій Коржов представили ключові результати соціологічних досліджень, присвячених особливостям сприйняття демократії молоддю – як на рівні країни загалом, так і в контексті діяльності громадських організацій. Олексій Баханов, своєю чергою, окреслив методологічні підходи до організації та проведення тренінгів у межах проєкту, зосередившись на практиках залучення учасників і формуванні навичок активної громадянської участі.
У ході групової роботи в мінікомандах та під час спільної дискусії учасники не лише презентували власні ідеї щодо вдосконалення демократичних практик на рівні організацій, а й, спираючись на результати дослідження та власний досвід громадської діяльності, розробляли практичні рекомендації щодо їх покращення. Окрему увагу було приділено осмисленню ролі тренінгової освіти у формуванні демократичної культури та розвитку навичок відповідальної участі.

2 квітня в межах проєкту «Драйвери демократизації» Шведського інституту на кафедрі соціології КПІ ім. Ігоря Сікорського відбувся тренінг «Інклюзивна комунікація як практика активної громадянської позиції».
Під час роботи учасники з різних факультетів КПІ ім. Ігоря Сікорського зосередилися на темах соціальної дистанції, ефекту свідка та практичних підходах до реагування на ситуації дискримінації. Окрему увагу було приділено моделі 5D, яка пропонує п’ять стратегій активного втручання у повсякденних ситуаціях.
Формат тренінгу поєднував короткі теоретичні блоки з рольовими іграми та груповими вправами. Це дало можливість зрозуміти як працюють механізми виключення та відпрацювати навички поведінки. Учасники вчилися помічати прояви дискримінації, оцінювати контекст і обирати безпечний спосіб реагування. Особливий акцент було зроблено на тому, що інклюзивна комунікація є частиною щоденної громадянської практики.
В продовження тренінгу також відбулася дискусія щодо викликів і очікувань на сучасному ринку праці. Студенти поділилися своїми міркуваннями про проходження співбесід, початок професійної кар’єри та необхідні комунікативні навички для успішного працевлаштування. У цьому контексті особливо підкреслювалося значення інклюзивної комунікації як ресурсу професійної взаємодії, що сприяє формуванню довіри, взаєморозуміння та ефективної співпраці в різноманітних колективах.

Як працюють групи впливу? Як соціальні мережі стають інструментом мобілізації та маніпуляції? Які інструменти е-демократії в Україні та як ними користуватися?
Відповіді на ці та інші питання шукали студенти КПІ ім. Ігоря Сікорського разом з доцентом кафедри соціології Ігорем Пиголенко під час тренінгу «Групи впливу, соціальні мережі та електронна демократія», що відбувся 26 березня 2026 року в межах міжнародного освітнього проєкту «Драйвери демократизації».
Учасники тренінгу намагалися розібратися, як працюють групи впливу в Україні; проаналізували роль соціальних мереж у мобілізації та маніпуляціях; занурилися в інструменти електронної демократії (єдина платформа E-DEM, петиції, е-консультації); пограли в ділові ігри, що імітують реальні процеси прийняття рішень; обговорили можливості та ризики використання штучного інтелекту в е-демократії.
Обговорення цих питань вийшло дуже жвавим – учасники тренінгу розійшлися з цілою низкою нових думок і питань для подальших роздумів.

Викладачі кафедри соціології Геннадій Коржов та Олексій Баханов організували спільний тренінг “Громадянська співпраця та мистецтво діалогу в умовах демократії”. Тренінг включав обговорення принципів та механізмів громадянської співпраці між різними громадянськими інститутами, студенти могли опанувати навички ведення діалогу та налагодження співробітництва. Тренінг сприяв формуванню розумінню між правами та обов’язками, заохочував до громадянської активності та відповідальності. Демократія це не набір абстрактних формул та принципів, а конкретна система власних дій.
Учасники тренінгу також обговорили питання організації підсумкової конференції «Молодь як рушійна сила демократії: репрезентація та легітимізація» за проєктом “Драйвери демократизації” 4-6 травня 2026 року в КПІ ім. Ігоря Сікорського.